نصرتی, نرگس and کاظمی, رضا and ابوالقاسمی, عباس (2016) بررسی تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر خودپنداره و خودکارآمدی در دختران دانش آموزمضطرب. In: The 2nd National Conference on School Psychology - 2016.
![[img]](http://repository.uma.ac.ir/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0405.pdf Download (836kB) |
Official URL: http://uma.ac.ir/
Abstract
-
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Persian Title: | بررسی تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر خودپنداره و خودکارآمدی در دختران دانش آموزمضطرب |
| Persian Abstract: | این تحقیق، بمنظور بررسی میزان اثربخشی آموزشی مهارت های اجتماعی بر خودپنداره و خودکارآمدی دانش آموزان دختر مضطرب می باشد. روش این پژوهش از نوع طرح آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود که در آن جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی) اول، دوم، سوم(منطقه یک شهر اردبیل که در سال 1392-1391 در این شهر مشغول به تحصیل بوده اند تعداد آنها 2800نفر بود و نمونه ای شامل 20 نفر از دانش آموزان مضطرب که با پرسشنامه اضطراب کتل تشخیص داده شده بودند انتخاب و پس از جایگزینی تصادفی در دو گروه آموزش مهارتهای اجتماعی (20)نفر، و گروه کنترل (20)نفر مورد مطالعه قرار گرفتند. و اطلاعات از طریق پرسشنامه خودپنداره راجرز و خودکارآمدی شرر جمع آوری، و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل واریانس چند متغیره MANOVA) )بهره گرفته شد. نتایج به دست آمده نشان داد که افزایش خودپنداره و خودکارآمدی و کاهش اضطراب با آموزش مهارتهای اجتماعی رابطه معناداری دارد. بنابراین آموزش مهارتهای اجتماعی به عنوان یک مداخله تربیتی در افزایش خودپنداره و خودکارآمدی و کاهش اضطراب دانش آموزان موثر بوده است. |
| Subjects: | Divisions > Conferences > The 2nd National Conference on School Psychology - 2016 Conferences > The 2nd National Conference on School Psychology - 2016 |
| Divisions: | Conferences > The 2nd National Conference on School Psychology - 2016 Subjects > Conferences > The 2nd National Conference on School Psychology - 2016 |
| Date Deposited: | 02 Dec 2019 10:06 |
| Last Modified: | 02 Dec 2019 10:06 |
| URI: | http://repository.uma.ac.ir/id/eprint/10363 |
Actions (login required)
 |
View Item |
