شکوهی, شیوا and عبـدلی سلطان احمدی, جواد (2016) آزمون نظریه جامع پذیرش و استفاده از فناوری اطلاعات جهت پیش بینی میزان استفاده معلمان از فناوری رایانه ای در کلاس درس. In: The 2nd National Conference on School Psychology - 2016.
![[img]](http://repository.uma.ac.ir/style/images/fileicons/text.png) |
Text
0235.pdf Download (1MB) |
Official URL: http://uma.ac.ir/
Abstract
-
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Persian Title: | آزمون نظریه جامع پذیرش و استفاده از فناوری اطلاعات جهت پیش بینی میزان استفاده معلمان از فناوری رایانه ای در کلاس درس |
| Persian Abstract: | هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات توسط معلمان دوره متوسطه ناحیه یک ارومیه بود. برای بررسی این عوامل نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری مورد آزمون قرار گرفت. بدین منظور 230 نفر از معلمان دوره متوسطه شهر ارومیه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به پرسشنامه های انتظار عملکرد، انتظار تلاش، نفوذ اجتماعی، شرایط تسهیل کننده و استفاده داوطلبانه از فناوری اطلاعات ونکاتش و همکاران (2003) پاسخ دادند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که متغیرهای انتظار عملکرد، انتظار تلاش و نفود اجتماعی اثر معنی داری بر تصمیم به استفاده دارند. تصمیم به استفاده و شرایط تسهیل کننده نیز اثر معنی داری بر میزان استفاده داشتند. همچنین نتایج تحقیق نشان داد که متغیرهای جنسیت، سن و استفاده اختیاری اثرات متغیرهای انتظار تلاش و نفوذ اجتماعی بر تصمیم به استفاده را تعدیل می کنند. به طور کلی یافته های تحقیق از نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری حمایت نمود. |
| Subjects: | Divisions > Conferences > The 2nd National Conference on School Psychology - 2016 Conferences > The 2nd National Conference on School Psychology - 2016 |
| Divisions: | Conferences > The 2nd National Conference on School Psychology - 2016 Subjects > Conferences > The 2nd National Conference on School Psychology - 2016 |
| Date Deposited: | 23 Oct 2019 06:42 |
| Last Modified: | 23 Oct 2019 06:42 |
| URI: | http://repository.uma.ac.ir/id/eprint/9976 |
Actions (login required)
 |
View Item |
